Más guitarras

Varios niños ensayan en el aula de estudio antes de pasar a clase individual.En primer plano Salama, ansioso por pasar a su clase.

Mamiha Bulahi, una alumna que inició las clases en Octubre, vuelve a retomarlas.

Gali Chej se aplica con sus deberes.

Dos alumnas primerizas esperan a que afinen sus guitarras mientras que, en primer plano, otra repasa lo que acaba de aprender.

En este viaje, no sin dificultad, conseguimos bajar cuatro guitarras más. Con ellas el aula dispone de 8. Una recuperada gracias a la excelente reparación realizada por un artesano local. Pudimos ampliar el número de alumnos de 4 a 8.
Las clases se organizaban de la siguiente manera: Convocábamos a todos los niños a las misma hora. Dos de ellos pasaban a clase individual con un profesor y el resto iban estudiando en otro aula dirigidos por dos profesores. Los que habían entrado primero, al salir se quedaban repasando en el aula común. De ese modo cada niño practicaba una hora cada día de clase. En principio tenían tres clases semanales, porque las otras dos tardes eran para coro y terminaban muy cansados.

En los campamentos

A la salida del primer ensayo todos querían salir en la foto

Comenzamos el trabajo en la escuela un dia de mucho viento. Lo primero que hicimos fue ponerles a los niños el nuevo cd para que escucharan su trabajo. A partir de ahí todos querían ensayar en cuanto fuera posible. Por la tarde empezaron los ensayos del coro.

Prácticas en el Aula de Música saharaui

Gracias a Cruz López de Rego, tutora de prácticas de la facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, tres estudiantes de la especialidad de música van a realizar parte de las prácticas de su carrera en nuestro proyecto, en los Campos de Refugiados Saharauis. A lo largo de las cinco semanas que durará su estancia trabajarán intensivamente con los niños del coro y enseñarán a tocar la guitarra a un grupito de ellos. Los tres voluntarios son los candidatos que mejor se ajustaban al perfil solicitado por la responsable del proyecto, Elena Montaña.

"Memoria de un olvido": canciones y deseos

Vino entonces el trabajo profesional de Alberto Zapata -gutarrista, arreglista y responsable del montaje- y de María Albacete -diseñadora-. Una vez más dispuestos a dar lo mejor de sí mismos para que el nuevo cd fuera un realidad y que por medio de él nuestros niños saharauis tengan una opción más en su educación y su duro dia a dia en el desierto. Hemos sacado el cd más largo de todos los editados hasta la fecha, recogiendo en él el trabajo de dos generaciones corales.
Seguimos manteniendo un corte en español, como símbolo de identidad saharaui. En esta ocasión preguntamos a nuestros cantores y a muchos otros niños de la escuela qué era aquello que más intensamente deseaban. La respuestas quedan reflejadas en el corte nº 13, con las que Alberto ha realizado un entrañable montaje.

Hacia el nuevo cd

Desde el mes de octubre 2010 nos pusimos a elaborar el nuevo cd. Había que replantear ciertas cuestiones. La primera de ellas era asumir que nuestra utópica idea de editar un nuevo cd por cada año que durara el exilio saharaui se había demostrado demasido dificultosa y la crisis terminó por hacerla imposible. El último volumen salió en 2008. Vimos claro que era el momento de los cambios. En adelante el trabajo debería reflejarse en una nueva colección, con nombre diferente, que significara el inicio de una nueva etapa. Si la primera colección nos sirvio para poner en marcha este proyecto, para que los músicos saharauis se implicaran en la enseñanaza de su propia música a sus niños, esta deberá ser el reflejo de los avances de esos niños guiados por los difentes profesores que en adelante les formarán, ya sean saharauis o españoles. El proyecto ha visto la luz gracias a dos aportaciones esenciales: la donación realizada a nuestra asociación por la Asociación de Profesores de Música de Escuelas Universitarias y Facultades y el concierto benéfico que organizó Carmen Botía de la Asociación de Mujeres de Santorcaz (en la foto). En el concierto participaron unas 35 personas. Es muy ilusionante ver que en este proyecto hay mucha gente implicada, que aporta lo que está en su mano. Vaya para todos ellos nuestro profundo agradecimiento.

Canción de Bubisher

El proyecto Bubisher, de crear un bibliobus de literatura española en los Campos de Refugiados, nos pareció siempre estupendo. Cuando en un momento dado los responsables del mismo hablaron de que les encantaría tener un himno que identificara al bibliobus cuando fuera llegando a su destino, nosotros les ofrecimos la posibilidad de que ese himno lo cantaran los niños del coro saharaui Hadiya Mahmoud. Llevar a la práctica una cosa que aquí habría sido tan sencilla, ha costado unos 18 meses y en realidad ya no sabemos si seguirá siendo útil al proyecto Bubisher. Pero para nosotros ha sido un reto conseguirlo, no sólo cantado sino además acompañado con la guitarra por nuestros niños. La canción la compuso el cantante Maddi Lahbib, director del coro.

Siroco y guitarras

El siroco era tan fuerte que a trescientos metros la escuela no se veía, como si el polvo la hubiera engullido.





Los días en que el siroco es muy fuerte a los niños en la escuela los envían a sus casas. Ensayar en el centro cultural, como cada día, resultaba enormememte dificultoso, por ello decidimos hacerlo en la jaima de uno de los alumnos. Para los que no conozcan la cultura saharaui, la jaima es el centro neurálgico familiar, en ella pueden suceder simultáneamente las acciones más variopintas. En nuestro caso convivieron las clases de guitarra con la madre haciendo té, los hermanos pequeños mezclados entre los guitarristas curioseando y múltiples adultos y niños entrando y saliendo por diferentes motivos. Pero todos respetaban la lección.